Giữ chất lượng giữa thị trường bề nổi – con đường bền bỉ của Saigon Grew suốt 7 năm
Khi nhiều trung tâm đào tạo nghệ thuật cho trẻ chạy theo xu hướng và bề nổi, Saigon Grew chọn con đường khó hơn: đầu tư vào đào tạo nền tảng, xây dựng đội ngũ giáo viên và lộ trình học tập bài bản cho từng lứa tuổi, bền bỉ theo đuổi suốt 7 năm qua.
Trong bối cảnh thị trường đào tạo nghệ thuật cho trẻ em ngày càng sôi động, sự khác biệt giữa các trung tâm không chỉ nằm ở quy mô hay mức độ nổi bật, mà ở cách họ định nghĩa “chất lượng”. Với Saigon Grew , trung tâm được thành lập từ năm 2019, chất lượng không đến từ những trào lưu ngắn hạn hay thành tích sớm, mà được xây dựng từ quá trình đào tạo nghiêm túc, bền bỉ và có định hướng rõ ràng.
Quan sát một buổi tập tại Saigon Grew phần nào cho thấy cách thầy cô truyền tải giáo dục nghệ thuật. Việc lắng nghe, theo dõi và tìm cách truyền đạt phù hợp với từng trẻ giúp việc tiếp cận nghệ thuật trở nên dễ dàng. Triết lý đặt trẻ làm trung tâm, mỗi cá nhân đều được tôn trọng trong quá trình học tập.
Giữa một thị trường đào tạo nghệ thuật ngày càng chạy theo xu hướng và hình thức bề nổi, Saigon Grew lựa chọn đi theo hướng ngược lại: tập trung xây dựng nền tảng đào tạo vững chắc, lộ trình rõ ràng và giáo án được thiết kế riêng cho từng lớp, từng lứa tuổi. Trung tâm chủ động nói “không” với những xu hướng hoặc bài tập chưa phù hợp với độ tuổi học viên, dù điều đó có thể khiến quá trình phát triển chậm hơn trong ngắn hạn. Theo cách tiếp cận này, vai trò của người định hướng được xem là “tay lái” giữ con thuyền đi đúng hướng, không bị cuốn theo trào lưu hay áp lực thành tích sớm.
Từ những lựa định hướng, lấy chất lượng làm kim chỉ nam, Saigon Grew dần hình thành một hệ đào tạo có chiều sâu, nơi chất lượng được đo bằng sự trưởng thành của cả giáo viên lẫn học viên, thay vì chỉ bằng những kết quả bề nổi trong thời gian ngắn. Việc đầu tư vào đào tạo đội ngũ giảng dạy được coi là yếu tố then chốt, bởi giáo viên chính là cầu nối truyền đạt kỹ năng, tư duy và thái độ học tập cho học viên.
Sau nhiều năm hoạt động, các thành tích lớn nhỏ ở cấp quốc gia và quốc tế mà Saigon Grew đạt được được nhìn nhận như hệ quả tự nhiên của một quá trình đào tạo bài bản. Sự ghi nhận không chỉ dành cho giáo viên, mà còn cho chính những nỗ lực bền bỉ của học viên, những em được khuyến khích học cách kỷ luật, hợp tác và kiên trì trước khi nghĩ đến huy chương hay sân khấu.
Từ góc nhìn đó, Saigon Grew cũng đặt lại cách phụ huynh nhìn nhận việc cho con học nghệ thuật. Nghệ thuật chỉ thực sự có giá trị giáo dục khi trẻ không chỉ vận động, mà còn được học, được dẫn dắt và được trưởng thành từ sự truyền đạt của thầy cô. Khi nghệ thuật trở thành một hành trình học tập có định hướng, thay vì chỉ là hoạt động mang tính phong trào, giá trị mà trẻ nhận được sẽ theo các em lâu dài, vượt ra ngoài khuôn khổ lớp học.
